La autoevaluación del proyecto de clase innovadora y conclusiones. Gracias por comentarlo.
sábado, 21 de abril de 2012
domingo, 15 de abril de 2012
La retroalimentación
La opinion de los estudiantes acerca de esta práctica donde tuvieron oportunidad de manipular la tecnología
El desarrollo de la propuesta
El desarrollo de la propuesta de clase innovadora en el desarrollo de la misma donde se pueden observar a los estudiantes y su nivel de desempeño con la tecnología
viernes, 13 de abril de 2012
Reflexión sobre la Práctica Innovadora
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DIRIGIDA POR NIVEL EDUCATIVO
ALUMNA: María del Rosario Vázquez Hernández
MATRÍCULA: 10001837
TEMA:
La Creatividad como Recurso Pedagógico
ACTIVIDAD: Blog Sobre Implementación del Proyecto
ASESORA: Dra. María Mercedes Chao González
FECHA: Abril 13 de 2012
REFLEXIÓN SOBRE PROPUESTA DE INNOVACIÓN EN EL AULA
ANTECEDENTES:
La necesidad de implementar ideas novedosas, surge de la proyección del área
educativa de nuestro país y de que las
reformas educativas sean consideradas de carácter estructural y sus cambios
sean sustanciales, afectando al sistema escolar en su conjunto, mientras que la
innovación educativa implica cambios en la propia práctica docente.
Si bien cada
ciclo escolar se le satura al docente de una serie de requisitos para
actualizarse, pareciera que el verdadero detonante no ha surgido. La
creatividad que requiere el maestro para modificar su práctica debe de originar
un cambio que le permita atender a los alumnos de nuestros días, que ya no solo
son influenciables en la etapa escolar ni en el espacio familiar, ahora ya
también son afectados por su entorno tecnológico que invade nuestro espacio
social.
De aquí que el
docente tenga ahora que conducirse de manera tal que logre influir en la
formación integral de sus educandos. Proponiendo ideas que lo hagan pensar por
sí mismo, emitir sus propios juicios y aprender por sí mismos.
El término
innovación, ha tenido diversas percepciones a través de los años y sin embargo
siempre ha tenido el mismo objetivo de trasformación. Según Daniel Ríos, la
innovación debe ser deliberada, planificada, especificada y después de algún
tiempo evaluada en sus objetivos pedagógicos y sociales. Además debe aportar
algo distinto o nuevo en el contexto en el que se aplica. (Ríos, 2004b)
La temática
utilizada originalmente en este trabajo era la utilización de la música para
comprender una función gramatical de manera deductiva. Sin embargo, al
considerar que la escuela pública necesita de este tipo de prácticas
innovadoras, se repensó en algo que impactara en este sector. Se decidió pues
que fuera en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación,
mismo que ha sido explorado pero no ha logrado involucrar del todo a los
estudiantes.
Por ello el
área de la innovación que presenta esta propuesta, se encaminó al diseño de una
actividad que lograra involucrar a un grupo de alumnos en el uso de una
computadora en la escuela en una de sus tres clases de Inglés que toman por semana. Esto no parecería del todo innovador si no se
comenta lo siguiente; aunque la institución cuenta con un taller de computación, la
población que tiene acceso al mismo es solo la quinta parte y las posibilidades
de practicar en los equipos son prácticamente nulas ya que la mayoría de las computadoras no
funcionan.
Por lo
anterior se deduce que las prácticas escolares con la computadora no son del
todo efectivas con los estudiantes que cursan este taller y por lo tanto son
nulas con los estudiantes que no llevan esta actividad como tecnología.
Se contempló
entonces para esta práctica a los estudiantes de 2º J, que toman el taller de
contabilidad y cuyos elementos tecnológicos se limitan a una sumadora o
calculadora.
Aunque algunos maestros contamos con implementos
tecnológicos como un proyector y una computadora, esto no es suficiente para
que los estudiantes se acerquen a manipular dichos equipos. Algunos de ellos
sin embargo, han desarrollado estas habilidades por cuenta propia, como se
podrá ver más adelante en los videos de este proyecto innovador.
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